從服務學習中的改變與成長 (II)
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也不知道一切究竟該從何說起，糊裹糊塗地踏入服務學習的世界，再獲益良多地出來。起初，對於「服務學習」的概念僅止於升學所需的服務時數，認為只要付出一些勞力，做一些雜事，在學校回收場待滿八個小時即可。參與為期半年的服務學習後，種種的新知將舊有的想法揉成一坨紙球丟出腦袋，原來不只要服務，更要學習。

舊有的觀念，讓我認為服務學習是一種勞累身體的活動。後來體認到這不只勞筋骨，更苦心志，進而有所成長。我不是一個很有想法或者有感情的人，相反地，更多時候是一個機器人，一件事做完便做完了，不會再有什麼想法，這顯然不是件好事，畢竟現在社會很注重每個人的意見。幸好，基金會要求每位學員在服務學習後進行回饋反思，不只磨練了說話技巧，還有助於提高思考維度。反思並非泛泛而談，而是提供具體的問題，對於同一個問題，有八個人便會有八種不同想法，聽到每個人的意見之後，會迫使我往更深層的方向思考。透過反思梳理服務時的種種，改善不如預期的地方，在腦中留下了更深刻的印象。
 

    
透過服務學習，觸及到生活中鮮少面對的社會議題，算是走出舒適圈。沒有想過年老體衰後的生活情況，以為自己如果年過半百以後必定依舊健步、生龍活虎，但這可不一定。長者服務前，體驗彭祖體驗包，將手腳限制住，光是行走一步就需要耗費全身的力量，實在不好受；戴上特殊眼鏡，眼前不但黃黃一片又霧茫茫，什麼都看不清；手部肌肉彷彿不是自己的，拿起筷子也是一大難事。隨然知道老了以後會發生什麼事，但沒實際體驗過仍是不相信，有了這個經驗，不但能夠在設計長者服務時有所幫助（進行活動時擺放椅子、設計簡單卻能舒展到肌肉的活動），更能讓我在平時面對家中長輩時更富同理心。
 

    
一次又一次的服務活動都在為公益旅行累積經驗。這一次，由學員們自己籌劃及討論，決定要去哪裡玩，服務什麼對象。由於當初被公益旅行所吸引，為了體驗更多，因此承擔下總召一職，與社工姊姊討論，與夥伴們溝通，增進了領導能力。在短暫又密集的三天兩夜，頻繁的相處下來，感情猶如指數圖型一般翻倍上漲。如果我投資的是情感，我肯定賺翻了。記憶深刻的是，在格林奇幻森林有張大合照，所有人聚集在一張沙發旁拍照，有種全家福的感覺。這個團體很溫暖，讓人有種歸屬感。
 

    
這是一場收穫滿滿的大冒險，不但認識了許多人，更盡自己微薄之服務社會。瞭解服務學習是一種有溫度且善的一種循環，以同理心思考服務對象的需求，提供自己能力範圍內的服務，反思服務的種種過程，為下一次服務累積養分，如此循環。很慶幸自己偶然間瀏覽到這個服務學習的資訊，在高中有那麼段時期得到寶貴的經驗，讓生命有所不同。
 
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社工想說....
 一開始總是默默服務的仁平，每場的活動都不缺席
公益旅行擔任總召的他，在籌備時我將許多責任交付予他
過程中他頻頻的點頭，接下活動所有的重責大任
原先我還擔心會不會給他太大的壓力
公益旅行的第一天，我就知道我擔心太多了
每次服務學習結束後，仁平都有所成長
擔任總召的他不抱怨且主動積極承接許多工作
(夥伴們都超愛他的！)

青少年​​​​​志工菁英獎真的非他莫屬！